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永定区2017年新教师岗前培训实施方案
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017/8/21             ★★★   【字体:

 

 

根据教育局的要求,对2017年新招录教师、特岗教师、免费师范生及公费定向教师执行先培训再上岗的原则,使他们在上岗前树立教育教学的思想,掌握教育教学规律,熟悉教学常规,了解课堂教学,适应教师职业,迅速成长为一名合格教师。为此教师进修学校决定对他们进行岗前培训,先将培训方案制定如下。

一、需求分析

对于这一批新上岗的大学生来说,他们虽有高深的专业知识,但缺少相应的教育教学的基本素养与能力,对于怎样备课,怎样管理学生,怎样组织课堂教学,怎样进行课堂教学设计等等还不是十分清楚;对于新课程、新课标的认知和理解还不是十分透彻;对重难点的把握和教学目标的定位还不是十分准确。为了让他们尽快适应课堂教学,提高课堂教学的效率,进行有针对性的培训是非常必要而又切实可行的。

二、培训目标

通过培训,使受训教师达到以下4个目标:

1.具有良好的职业道德。热爱本职工作,有强烈的责任心和进取心

    2.具有把握教学目标的能力。能全面深入的钻研课程标准与教材,把握教材的重难点,了解教材的前后联系。

3.具有较强的执教能力。能根据学科特点和学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,引发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,探索适合本学科和学生认知规律的教学模式。

4.具有引导学生学习的能力。善于激励和鼓励,利用多种形式调动学生的学习积极性,并有驾驭课堂,随机应变的教育机智。

三、培训对象

此次培训对象为我区2017年新招聘录用的教师、特岗教师、免费师范生及公费定向培养教师共计150人。

四、培训形式、培训内容及时间

1.培训形式  遵循用理论指导实践,在实践中发现问题,不断反思,再从理论中寻求支持,找寻解决问题的原则。(分三个阶段进行)

   1)岗前集中培训   2017年的新招录教师、特岗教师、免费师范生、公费定向培养生进行岗前集中培训,使这批还没有从事教师工作的新教师转变角色,尽快熟悉教育教学的常规要求,获熟新课程理念,掌握教学规律,了解教师职业。

   2)跟踪培训  以听课的方式,对这些刚走上工作岗位的教师进行课堂教学诊断,了解这批新教师课堂教学的真实情况,找出他们在课堂教学中存在的问题,并有针对性的提出改进建议,同时为第二阶段集中培训的课程安排提供依据、作好准备。

3)集中培训  通过专题讲座、案例分析、反思交流、考核测评,

让老师面对面的与授课教师进行提问、答疑、互助,解决他们在平时课堂教学中遇到的问题及存在的困惑。                     

2.培训时间

1)岗前集中培训(2017825日—827日)

2)跟踪培训(20179-12月)

跟踪培训指导人员及车辆安排见附表

3)集中培训时间 2018年寒假)

3.集中培训内容及授课教师

1培训内容  两次集中培训的内容分为理论篇与实践篇。理论篇培训的目的是使教师了解学科教改的前沿方向和热点问题,树立正确的育人观,并增强教师获取教育信息的能力;实践篇培训的目的是使教师将理论运用于实践和掌握课堂教学的基本能力,尽快成长为教学能手。

2)第一次岗前集中培训课程安排及授课教师:

培训课程

授课教师

授课时间

教育热点问题之师德观察

覃正云

825日上午

课堂教学的思考与建议

杨丽苹

825日下午

班级活动的组织开展

符玮

826日上午

给教师的九条建议

罗振中

826日下午

教师礼仪

彭雅蓉

827日上午

怎样备课

孙敏

827日下午

3)第二次集中培训课程安排及授课教师:

培训课程

授课教师

授课时间

教师的四项核心素养

罗振中

待定

教学设计

杨丽苹

待定

课堂教学的艺术

朱岚武

待定

有效备课的实施策略

孙敏

待定

课堂教学管理

杨流满

待定

新课程听评课的艺术

孙晓慧

待定

信息技术在教学中的应用

张玉莲

待定

经验交流(班级活动)

校长、书记总结、校级领导参与

待定

最美教育之师德篇

杨玉荣

待定

把握教学重难点、实施高效有趣的教学

罗振兰

待定

从教学反思中提升教学素养

张彩虹

待定

班级管理

胡定雄

待定

五、培训管理措施

1.加强领导,成立培训领导机构

1)培训领导小组

     长:赵云

副组长:覃正云、杨玉荣、罗振中

   员:杨丽萍、胡定雄、胡少跃、符桂秀、孙晓慧、孙敏

2)培训工作小组

  长:杨丽苹

  员:孙晓慧、孙敏

3)后勤服务

李伟、覃文进(负责生活与住宿安排),郭宏祥(负责多媒体教室维护),罗振兰(负责资料、摄像、接待、卫生与茶水)。

2.培训管理

教师进修学校负责培训及日常管理工作,至少有一名校级领导分管该项工作,并选派得力的班主任负责班级日常管理。制定出详细的办班计划、班务管理制度。对学员的学习、出勤要有具体的切实可行的规定,并对学员的出勤及培训情况要做出详细的记载,培训结束后要上报给师训站,师训站再反馈给相关领导。

3.经费来源

1)此次新教师培训的办班经费及资料费等均申请区教育局直接拨付。

2)各区直中心学校负责承担参培教师第二次集中培训往返的差旅费。

4.考核与认定

本次培训结束后,将由区教育局与进修学校共同组织人员对参培学员进行考试考核,对综合考核合格者,由教师进修学校颁发培训结业证书,获得本周期中小学教师继续教育学分70分。对于在培训期间各方面表现突出,且出满勤的学员,按10%的比例授予区级“优秀学员”荣誉称号。

六、经费预算

第一次岗前集中培训经费:

资料费(含教材与办证费):10000

    津 贴:5000

水 电 杂 支:3000

学员中餐费:18000元(150×3×40/每天)

  宿  费:24000元(100×3天×80/每天)

       计:52000

跟踪培训车旅费:15000元(估算)

第二次集中培训经费:

资料费(含办证费):12000

    津 贴:10000

水 电 杂 支:5000

学员中餐费:36000元(150×6×40/每天)

      计:66000

经费总合计:130000

                      

  

                             永定区教师进修学校

                                    0一七年八月二十日

         

 

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